方城縣楊集鎮中心學校：學守則正規范養習慣樹形象

本文摘要：為貫徹落實方城縣教體局明確提出的立德樹人的教育根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，培育學生較好的道德品質和好習慣，增進學生全面發展，根據《方城縣教育體育局關于強化中小學生習慣養成教育的指導意見》精神，長期以來楊集鎮積極開展中小學生好習慣養成教育活動，11月26日舉辦死守規則、于是以規范科學知識競賽活動，競賽內容為《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及自學類好習慣10條、生活類好習慣10條、不道德類好習慣10條，各學校積極參與，接到良好效果。

為貫徹落實方城縣教體局明確提出的立德樹人的教育根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，培育學生較好的道德品質和好習慣，增進學生全面發展，根據《方城縣教育體育局關于強化中小學生習慣養成教育的指導意見》精神，長期以來楊集鎮積極開展中小學生好習慣養成教育活動，11月26日舉辦死守規則、于是以規范科學知識競賽活動，競賽內容為《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及自學類好習慣10條、生活類好習慣10條、不道德類好習慣10條，各學校積極參與，接到良好效果?！　娀行W生好習慣養成教育是青少年回頭好人生路的基礎，是創立人與自然校園的必定拒絕，是提升學生素質的現實必須。

當前，隨著德育體系建設的了解前進，廣大小學生呈現了積極向上的精神風貌和較好的道德素質。但是，部分學生仍不存在遵規守紀意識缺陷、日常行為不符合規范拒絕、校外展現出與校內教育不存在鮮明、道德理解與道德實踐中不互為統一、關心他人注目社會的意識較強等一系列問題。

這些問題的不存在，背離了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》拒絕，也與貫徹社會主義核心價值觀的時代拒絕不相適應，通過學守則于是以規范、飼習慣樹形象有效地加以解決，受到家長及社會完全一致贊譽?！　≈行男Ｌ镏袧ｉL說道：各學校充分認識強化好習慣養成教育的最重要意義，以培育和貫徹社會主義核心價值觀為核心，以培育學生較好的禮儀習慣、自學習慣（不含講課、寫字、讀記、作業等）、衛生習慣和健美習慣為重點，以教導杰出的思想品質和較好的道德情操為基礎，遵循小學生身心發展特點和規律，引領學生豎立準確的世界觀、人生觀和價值觀，增進學生全面發展。未來德育教育中要強化規范好習慣，希望培育學生較好的道德品質和文明不道德，引領學生穩固豎立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。不具備安全性存活、文明生活、健康成長的基本素養。

學會處置人與人、人與社會、人與自然的關系。做到一個賢自學、不會自理、有教養、死守公德的好公民，培育新時代杰出接班人！。

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