鄭州經開區教文體局骨干班主任高級研修班持續學習

本文摘要：學員大力對話經驗交流探究 7月19日，鄭州經開區教文體局骨干班主任高級研修班之后深化自學。 據介紹，培訓由曾被選為全國杰出班主任、全國優秀教師等榮譽稱號的北京市房山中學隗金枝老師和兼任北京教育科學研究院德育研究中心副教授、北京市杰出班主任研究室主任等多職的馬金鶴老師，給全體培訓教師做到如何作好班主任工作的精彩共享。 隗金枝老師用詼諧風趣的語言描寫了自己生活中與學生的事例，以開學四問進行，給老師們共享了如何創立班級文化、自由選擇班級活動主題。

學員大力對話經驗交流探究　　7月19日，鄭州經開區教文體局骨干班主任高級研修班之后深化自學?！　　　榻B，培訓由曾被選為全國杰出班主任、全國優秀教師等榮譽稱號的北京市房山中學隗金枝老師和兼任北京教育科學研究院德育研究中心副教授、北京市杰出班主任研究室主任等多職的馬金鶴老師，給全體培訓教師做到如何作好班主任工作的精彩共享。

　　　　隗金枝老師用詼諧風趣的語言描寫了自己生活中與學生的事例，以開學四問進行，給老師們共享了如何創立班級文化、自由選擇班級活動主題。在共享中，隗老師特別強調一定要讓孩子們在班級一系列主題活動中手腦后用，確實體驗順利的幸福，從活動中領悟其中的道理，最后可以遷入到自學等各方面。馬金鶴老師則以金融拍拍操為下午的講座熱場，活躍了學習氣氛，以班主任職責和班級資源共享思維的闡釋為描寫重點，形象生動，寓意深刻印象，參訓教師積極參與熱情高漲?！　　　υ挱h節，兩位老師針對學員教師明確提出的問題，做到了詳盡答案，讓到場的參訓老師對于解決問題班級難題有了改版的了解和解讀，同時對班主任工作也有了新的計劃和目標，期盼在以后的工作中，老師們需要學以致用，把班主任工作做到粗做到鑒，秉承班主任工作準則，加劇對班主任工作的研究，讓班里每一個孩子都能閃爍發光！。

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